Ce n'est pas à vous de leur trouver des activités pour les occuper.

Vous en faites des assistés.

Ce n'est pas une question de génération, c'est une question d'éducation ;-)

Les enfants ont maintenant, tout, tout de suite.

Tout est à disposition instantanément, ils n'ont même plus besoin de chercher qu'on leur amène la solution. Plus besoin de s'ennuyer et de réfléchir à ce qu'ils ont envie de faire, on les occupe. Ils n'ont plus besoin de relire avant de rendre un devoir, généralement vous le faites pour eux, ou bien le professeur a baissé ses standards, alors il y a y a peu de conséquences.

Du coup le cerveau n'a plus trop besoin de réfléchir, sauf à des choses pas très utiles, ou bien à trouver des stratégies pour éviter de faire les choses, ou bien ils deviennent expert dans un domaine, et font l'impasse sur le reste... Ado, ils temporisent, et normalement, avec le temps, vous devriez faire avant eux ! ;-) Ils n'ont plus le sens de l'effort, et c'est bien normal, je réagirais de la même façon dans leur cas, pas vous ?!

Vous n'êtes pas leur coach sportif, ce n'est pas à vous de les motiver à faire les choses, ils doivent trouver en eux leur propre motivation, ils doivent comprendre pourquoi ils font les choses, trouver leurs propres ressources, être créatifs et aimer ça, aimer être challengé.

Et vous, vous n'aimez pas faire les choses par vous-même ? vous aimez être assistés ?

S'ils sont petits, pensez à mettre leurs jouets et activités facilement disponibles. Soyez là pour eux, à disposition pour les câlins, pour les aider s'ils le demandent, mais pas pour les occuper. C'est à eux de s'occuper. Quand ils commencent à faire quelque chose à risque, ne leur dites pas non systématiquement. Dites-leur : "Ok, mais comment penses-tu t'y prendre ?" Suivant leur réponse, dites-leur quelque chose du genre "Tu es sûr.e que tu as bien tout envisagé ?","Et tu penses que si tu t'y prends comme cela, cela va marcher ?"...  Laissez les réfléchir, envisager des solutions et les conséquences éventuelles.

C'est à eux de faire leurs devoirs aussi, normalement on doit leur fournir des explications ou des livres, ou ils ont internet s'ils sont un peu plus grands. Ce n'est pas à vous de tout leur expliquer, ils doivent chercher par eux même, lire et relire l'énoncé si besoin. C'est à eux d'aller au bout des exercices et de vérifier avant de vous montrer puis de vous expliquer ce qu'ils ont compris. S'ils ont des questions, ils peuvent les noter sur une feuille, ils n'ont pas à vous interrompre à chaque question. Expliquez-leur votre propre besoin de travailler aussi, votre besoin de pouvoir rester concentré un minimum, ils devraient normalement pouvoir le comprendre.

S'ils sont grands, ce n'est pas à vous de leur rappeler tous les 5 min de faire leurs devoirs, ou bien qu'ils ont leur cours de math à 14h ou bien enfin qu'ils doivent s'inscrire sur parcoursup. Et s'ils loupent le délai, ce sera à eux de voir avec l'administration, pas à vous ! Ils doivent prendre conscience des conséquences de leurs actes. Et rien de tel qu'une preuve par l'expérience.

Laissez-les ressentir le besoin et l'envie de trouver des solutions par eux-même.

Donc au risque de me répéter, on a enfin du temps, alors prenez-le !

Le but des cours ou des activités pour enfants, ce n'est pas de s'occuper, d'avoir les bonnes réponses ou de montrer à quel point on est intelligent ! Le but est d'apprendre.

Alors si vous faites à leur place, cet apprentissage est perdu.

Mais attention, je n'ai jamais dit qu'il fallait les laissez seuls, ne plus leur répondre ou bien de ne plus rien faire pour eux !!!

Juste, ne faites plus à leur place ! Ne leur volez pas leurs expériences.

Testez si ce n'est pas déjà le cas, et indiquez en commentaire vos retours.